在一个阳光明媚的早晨，小学的趣味课堂又开始了。这一次，老师为了激发同学们的学习兴趣，设计了一堂别开生面的写作业活动，主题是“坐在老师的棒棒上写作业的小学生趣事”。整个课堂洋溢着欢声笑语，成为了一段难忘的美好回忆。
一开始，老师拿出了一个巨大的“棒棒”——其实是用软软的海绵和彩色布料拼接而成的大棒棒，既安全又好玩。老师笑着说：“今天，我们就来体验一下‘坐在老师的棒棒上写作业’的感觉，看看有什么趣事要分享。”学生们纷纷趋前，好奇地打量着这个“奇特”的道具。
第一个上台的，是调皮的小明，只见他爬上“棒棒”，一本正经地模仿老师的语调：“我要坐在棒棒上，写出最棒的作业！”突然，他灵机一动，用铅笔指着自己的作业本，用夸张的语气说：“看我的，这次写得可比平时更棒哦！”同学们都忍不住笑出声，老师也夸奖他：“小明真是个创意满满的学生。”
接下来，轮到小华。她稳稳地坐在“棒棒”上，认真地写起了作业，却不料“棒棒”那微微晃动，导致她的作业本差点滑下桌面。她笑着调侃自己：“看来这个‘棒棒’可不是随便坐的，需要一点平衡技巧啊！”全班顿时爆发出一阵笑声，老师则鼓励她：“你真是勇于尝试，敢于挑战自己。”
在整个过程中，不少同学都表现出了各自的趣味和创意。有的小朋友拿出彩色笔，用画笔描绘自己“坐在老师的棒棒上”的趣味场景；有的在想象中加入了奇幻元素，画出了自己骑在巨龙上的样子，仿佛在穿越时空；还有的用简短的文字记录下自己“坐在棒棒上”的感受——“像在云端一样轻飘飘的，好玩又新奇”。
通过这次活动，大家不仅放松了心情，也激发了写作的兴趣。老师耐心引导同学们将这些趣事写成作文，不少学生结合自己的体验，写出了真情实感。有的小学生写道：“我觉得在棒棒上写作业，好像变成了探险者，每次站在上面，都觉得自己特别勇敢。”还有学生描述：“坐在老师的‘棒棒’上，好像一只勇敢的小鸟，飞向自由的天空。”
这节课以欢快的氛围结束，同学们纷纷表示，未来还想有更多像这样的趣味活动，让学习变得更有趣、更有意义。老师也欣慰地看到，兴趣是最好的老师，只有用心去体验和感受，学习才能变得轻松愉快。
回到教室门口，小明还不忘拿着一只用彩笔画的“棒棒”模型，吹着口哨，一边说：“下次我们还要用更大的‘神奇棒棒’，让我和小伙伴们一起飞得更高，写出更棒的作业！”学生们笑着点头，期待下一次充满趣味的课堂冒险。
这次“坐在老师的棒棒上写作业”的趣事，不仅让大家度过了一个欢乐的时光，更让每个学生明白了学习的快乐来源于探索和创新。在未来的日子里，带着这样的热情和创意，孩子们一定能在学习的道路上走得更加坚定而精彩。